В школьных лесничествах много внимания уделяется опытничеству, наблюдениям и исследованиям. 

  После  бесед о лесе и лесном хозяйстве участники школьного лесничества приступают к изучению таксации — определению объема древесной массы в насаждениях, ежегодного прироста древесины и др. Они знакомятся с основными таксационными признаками леса — породным составом, возрастом, полнотой, типом и условиями произрастания.

В процессе занятий в школьном лесничестве учащиеся должны научиться пользоваться измерительными приборами — буссолью, высотомером, полнотомером, мерной вилкой; самостоятельно разбираться в лесоустроительных материалах, таксационных названиях. Так на одном из занятий  объединения «Школьное лесничество» учащиеся учились работать с  мерной вилкой.

Лесная мерная вилка – основной инструмент, применяемый при таксационных работах. Вилки  из мерной линейки с нанесенной на нее шкалой и двух параллельных брусков. Один из них неподвижно под прямым углом соединен с концом линейки. Второй брусок перемещается по линейке соответственно величине измеряемого диаметра ствола.